實(shí)驗(yàn)室在社會(huì)中的地位和作用：     
1 實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才的重要保障  
實(shí)驗(yàn)室是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)的主要場(chǎng)所，也是實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才的目標(biāo)和學(xué)生完成學(xué)業(yè)的必備條件。在高等學(xué)校的教學(xué)資源配置體系中，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的資金投入量和固定資產(chǎn)額占有相當(dāng)大的比例，可以說(shuō)，實(shí)驗(yàn)室集中了學(xué)校主要的技術(shù)裝備與教學(xué)資源，特別是許多具有較高技術(shù)水平和功能的高、精、尖儀器設(shè)備，對(duì)教學(xué)、科研、技術(shù)開(kāi)發(fā)等形成了強(qiáng)大的支撐。學(xué)生通過(guò)對(duì)這些設(shè)備的使用了解，可以親身并直觀感受到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成果與發(fā)展趨勢(shì)，感受到濃厚的學(xué)術(shù)、技術(shù)氛圍。      
2 實(shí)驗(yàn)室是科技創(chuàng)新的基地    
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)、知識(shí)創(chuàng)新有兩個(gè)必要條件：一是人才，二是裝備。高等學(xué)校創(chuàng)新人才聚集。有良好的基礎(chǔ)設(shè)施、自由的學(xué)術(shù)氛圍和多學(xué)科交叉的影響，這些特點(diǎn)使高等學(xué)校成為產(chǎn)生新知識(shí)、新思想的沃土，是科技知識(shí)生產(chǎn)和傳播的重要摹地。    
3 實(shí)驗(yàn)室是社會(huì)服務(wù)的基礎(chǔ)    
高等學(xué)校利用自身的知識(shí)(智力)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，直接為社會(huì)解決迫切的生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題和社會(huì)發(fā)展服務(wù)問(wèn)題，以滿足社會(huì)各方面對(duì)高等學(xué)校的需求。相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，高等學(xué)校是我國(guó)科技活動(dòng)的重要力量，尤其在基礎(chǔ)研究活動(dòng)中占有十分重要的地位。


實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)安全事故 
1)燃燒。主要包括：加熱失控燃燒；用電設(shè)備及靜電引起的易燃、易爆物質(zhì)的燃燒；堿金屬及其氫化物、金屬有機(jī)物、金屬磷化物、金屬碳化物、金屬粉末、無(wú)機(jī)氧化物、過(guò)氧化物、氧化性無(wú)機(jī)酸等遇水引起的燃燒；壓縮氣體泄漏引起的燃燒等。 
2)爆炸。包括可燃性氣體、可燃性粉末達(dá)到爆炸極限引起的爆炸；易爆性化學(xué)物質(zhì)引起的爆炸；壓力容器引起的爆炸等。 
3)中毒或窒息。包括防護(hù)失當(dāng)、誤食、毒氣泄漏等引起的中毒或窒息。 
4）化學(xué)品灼傷。腐蝕性化學(xué)品接觸皮膚引起的灼傷。 
5）燙傷、凍傷、割傷：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中皮膚接觸加熱裝置引起燙傷；低溫物質(zhì)（液氮、液氨、干冰）防護(hù)不當(dāng)引起凍傷；玻璃儀器搭建及尖銳器械引起割傷。 
6）觸電。由于使用電器不當(dāng)或電路故障引起。

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